La rédaction de cas par les étudiants : expérience de classe renversée en cours de stratégie

Par Alexis Pokrovsky et Karen Delchet-Cochet, professeurs de stratégie   L’envie de renverser la classe Comment transmettre ? Quelles méthodes pédagogiques utiliser pour que les étudiants apprennent avec plaisir et retiennent réellement ce qu’ils ont appris ? Mieux encore comment faire pour que les enseignements partagés transforment leurs pratiques ? Ces questions, récurrentes chez les enseignants et pédagogues se […]

Invictus : Faire découvrir les méthodes Agiles aux entreprises étudiantes

Par Pierre Barreaud, Directeur des entreprises étudiantes Les Entreprises Etudiantes de l’ISC Paris forment un tissu associatif unique en son genre, totalement intégré à l’approche académique. Au-delà même de l’’apprentissage par l’action, l’encadrement et l’accompagnement des étudiants dans les projets associatifs permet un apprentissage haute fréquence. On entend par là que les cycles Apprentissage / […]

L’activisme actionnarial et la stratégie en action à l’ISC Paris

Par Alexis Pokrovsky, professeur de Stratégie à l’ISC Paris et Julia Guinchard-Nascimento , professeur de Finance à l’ISC Paris Les étudiants internationaux du programme grande école de l’ISC Paris ont participé à une expérience d’activisme actionnarial. Dans l’esprit d’un « apprentissage contextualisé », l’étude de cas proposée n’avait pas de « bonne réponse ». Elle consistait à une mise en […]