Interaction via le fil rouge pédagogique : l’exemple de Bernard Loiseau.

Par Amélie Clauzel, professeur de Marketing Avec la participation de Jérémy Thivrier, responsable du centre de documentation Et si nos apprenants se mettaient dans la peau de consultants gastronomiques ? Et si cette mission était source d’apprentissage réciproque combinée à la découverte d’un secteur singulier ? Et si on construisait un projet commun fondé sur l’interaction et […]

Let’s see how students imagined their ideal classroom at ISC PARIS

Par Pascale Debuire, professeur de management A group of Bachelor degree students, enrolled in an English “Creativity & Innovation” course at ISC Paris in the Spring 2017-2018 semester, accepted the challenge of re-designing their classroom according to their own aspirations and motives. The result is inspiring and creative! This teaching experiment enabled students to gain […]

La rédaction de cas par les étudiants : expérience de classe renversée en cours de stratégie

Par Alexis Pokrovsky et Karen Delchet-Cochet, professeurs de stratégie   L’envie de renverser la classe Comment transmettre ? Quelles méthodes pédagogiques utiliser pour que les étudiants apprennent avec plaisir et retiennent réellement ce qu’ils ont appris ? Mieux encore comment faire pour que les enseignements partagés transforment leurs pratiques ? Ces questions, récurrentes chez les enseignants et pédagogues se […]